1. Resumen
El presente ensayo va dirigido a responder tres interrogantes sobre la contingencia cibernética y la transformación de la realidad de la sociedad, estas interrogantes son:
- ¿Qué se entiende por contingencia?
- ¿Por qué se considera a las TIC factores de una nueva contingencia para la humanidad?
- ¿Cuáles son las implicaciones sociales, políticas y pedagógicas de esta contingencia?
Como texto de apoyo para resolver estas incógnitas se consulto “La Virtualidad formativa de las prácticas mediadas por la tecnología informacional” escrito por el Dr. Joaquín García Carrasco, además de tomar las aportaciones de los integrantes en el foro de la Maestría en Tecnologías para la Educación Universitaria y de otras aportaciones de diferentes autores.
2. Introducción
El mundo cambia constantemente y las realidades sociales de la población mundial sufre cambios históricos constantemente, pero solo tres hechos han realizado grandes cambios en la forma de vida de cada sociedad, es decir tres contingencias de gran importancia estas son: La creación y desarrollo del la escritura, el desarrollo de la agricultura y la creación de la imprenta, esos tres sucesos marcaron la vida de cada ser humano, pero en la actualidad está surgiendo otra nueva contingencia denominada la contingencia tecnología o cibernética, donde las barreras que dividen al mundo acaban de ser rotas completamente, esta contingencia está haciendo una completa revolución y por lo tanto está integrando al mundo cada vez mas y forma diferentes cuestionantes a su paso, como ser si esta tecnología es buena o mala, de qué manera influenciara en todos los seres humanos y más.
Pero lo que nos incumbe en este momento y por lo tanto es nuestra fuente de investigación es el poder responder a tres interrogantes referidas a lo que son las contingencias, lo que son los TIC´s y lo que esta contingencia cibernética influye en los aspectos sociales, políticos y pedagógicos, para lo cual se ha recurrido a un texto de consulta denominado “La Virtualidad formativa de las prácticas mediadas por la tecnología informacional” del Dr. Joaquín García Carrasco y también de las intervenciones sacadas del foro temático de la Maestría en Tecnologías para la Educación Universitaria y se consultaran otras aportaciones de diferentes autores.
Es así que el presente trabajo está dividido en un resumen del trabajo, una introducción, el desarrollo de las tres preguntas, los comentarios de los participantes del foro y una conclusión, todo acompañado de su respectiva bibliografía.
3. Desarrollo de la temática:
“Contingencia cibernética”
3.1 ¿Qué se entiende por contingencia?
Contingencia desde definiciones filosóficas es aquello que puede ser y a la vez no, que tiene un criterio de contraste ante lo no conocido pero si imaginado, es decir: “Puede ser nuestra visualización que cada uno poseemos hacia el futuro o la interpretación de la realidad” (Villalobos, 2007).
Desde otra perspectiva, una contingencia es la posibilidad o riesgo de que algo suceda, en la mayoría de los casos de forma imprevista.
Según Joaquín García Carrasco (2005), la historia del mundo ha ido cambiando el curso de su evolución debido a contingencias importantes, las cuales son “innovaciones que cambian profundamente las magnitudes y la dirección de la evolución cultural”, son sucesos sorprendentes e imprevisibles, que conllevan grandes consecuencias culturales en la humanidad. Por consiguiente, las contingencias implican una “revolución de las prácticas” y una nueva visión y concepción de la realidad en todos los sistemas, ya sean estos sociales, políticos, económicos, educativos, comunicativos y culturales. Entre las contingencias más importantes de carácter comunicacional, encontramos a la oralidad, la lectoescritura y finalmente la tecnología informacional.
Por lo tanto La contingencia se puede entender como innovaciones que cambian profundamente las magnitudes de la sociedad, como grandes impactos excepcionales, como hechos y procesos insólitos, como la evolución de los seres vivos, como las revoluciones tecnológicas, como la historia de las creaciones humanas y la dirección de la evolución cultural.
En este caso cuando nos referimos a la contingencia de la tecnología y la virtualidad, se puede decir que es una realidad que viviremos con el pasar del tiempo, considero que en este momento vivimos en una realidad tecnológica pero no estamos inmerso ni si quiera salpicados por esta ola ,esto se da por los diferentes factores que limitan la accesibilidad a la tecnologías, los que realmente van a vivir al máximo esta realidad que va a cambiar el modo de vida de cada uno, son las futuras generaciones quienes ya verán un mundo tecnológico más avanzado y accesible.
“La contingencias permiten evolucionas a las sociedades en todos sus aspectos”.
3.2 ¿Por qué se considera a las TIC factores de una nueva contingencia para la humanidad?
Porque la tecnología capacita al sujeto para todos los cambios que está sucediendo en la sociedad, para nuevas prácticas, interviene como elemento importante en el desarrollo potencial de las competencias de las personas, y es un factor real de la evolución cultural en su conjunto, porque nos permite comprender la evolución desde el hacha de piedra a la evolución de la computadora digital, desde el artificio de la parábola a la hipertextualidad de un documento multimedia
También se dice que para hacer un gran cambio dentro la sociedad se necesita un gran instrumento como fue la escritura y la imprenta, en este caso el instrumento del cambio son todas aquellas nuevas tecnologías de instrucción y de comunicación los TIC´s y los NTIC´s.
Las TIC´s son una contingencia para la humanidad, pero ahora la nueva contingencia para la humanidad radica en las NTIC´s, como el internet que es un mal necesario para todo el mundo en todos los campos, y más aun en el de la educación.
Las TIC han transcendido los ámbitos y las prácticas humanas. Su incorporación en el mundo ha significado un cambio profundo no sólo de forma sino también de fondo. Es así que García Carrasco (2005:4), dice que el sistema de la tecnología informacional ha creado una nueva Contingencia Cultural, esto debido a sus magnitudes de virtualidad, aplicaciones actuales, y potencial de desarrollo en las prácticas culturales. Por otra parte, está nueva contingencia depende de factores socioestructurales, que demandan una responsabilidad social ante este proceso tecnológico. Es decir, esta nueva contingencia cultural provocada por innovaciones ciéntifico-técnológicas, no solo va a responder a problemáticas y exigencias de las sociedades, sino va demandar también un propósito y valores de las nuevas prácticas. Se puede decir que las TIC son factores de una nueva contingencia cultural para la humanidad ya que se presenta como una nueva forma de vida.
Algo que tenemos que tener muy en cuenta en este punto es: no es lo mismo contar o poseer con algún tipo de instrumento tecnológico que saber cómo utilizar e implementar dicho instrumento, por ejemplo de que sirve que un joven tenga un auto si este no sabe conducir.
Al final otro punto que se debe de tomar en cuenta es que en los últimos años gracias a la globalización la influencia tecnológica nos brinda un sinfín de alternativas en usos y aplicaciones que nos abren las puertas al mundo, mediante el ciberespacio que hoy en día se torna como un espacio de comunicación sin barreras de ninguna índole.
3.3 ¿Cuáles son las implicaciones sociales, políticas y pedagógicas de esta contingencia?
Estas contingencias pueden producir cambios ya sea positivos como negativos todo desde el punto de vista que uno tome o de la educación que uno posea como lo dice García (2005) en su texto Virtualidad formativa de las prácticas mediadas por la tecnología informacional. El hombre no es bueno ni es malo así como la tecnología ni es buena ni es mala todo depende de cómo se la emplee y esto se ve envuelto en diferentes implicaciones:
a) Implicaciones sociales: Las TIC implican cambios transcendentales en los procesos culturales locales y globales. Ya que en el mundo se están presentando, gracias a las NTICs, las sociedades del conocimiento con nuevas demandas y nuevos retos. Estas transformaciones dadas, gracias a la mediación de las tecnologías, ha afectado: Los sistemas de comunicación y relación entre las personas; Visión y perspectivas de la realidad; Transformación de discursos ya que se ha dado una cohabitación cultural y global, con nuevas representaciones y acceso ilimitado a contextos culturales; los TIC´s producen grandes cambios en todo sentido a las diferentes sociedades a las cuales ingresas, gracias a la tecnología se permite ingresar un gran cumulo de conocimientos y diferentes tipos de posibilidades de progreso a las sociedades, pero a la vez esta pude destruir sociedades si estas no se encuentran con cimientos fuertes en cuanto a sus culturas y principios.
Las implicaciones sociales de esta nueva contingencia se manifiestan a través de las nuevas necesidades que surgen. Como seres sociales necesitamos entender nuestra realidad y la realidad de hoy es que las tecnologías son parte de nuestra vida cotidiana, sean en países ricos o pobres, la tecnología rige lo que hacemos y el espacio en el que nos encontramos. En pocas palabras las sociedades y sus actores sociales intervienen, como bien nos indica Joaquín García, en el desarrollo tecnológico.
b) Implicaciones políticas: En el aspecto político esta contingencia hace que las políticas cambien de cierta manera. Los países luchan por sus propios intereses pero también por ser parte del universo pues hoy en día la globalización de pasar a ser visto como algo negativo es en realidad abrirse hacia el mundo y poder competir, si se saben usar las herramientas adecuadas, de igual a igual. Las Tic juegan un rol importante a nivel político porque son instrumentos de avance, instrumentos que si son bien aplicados nos ayudan a alcanzar objetivos de manera eficaz.
Si es cierto que deben de existir reglas para el uso de las tecnologías así como la formación de principios y valores para saber juzgar la información de conocimientos que las tecnología arrastran, pero la pregunta clave es ¿Quién o quiénes van a dar origen a estas leyes, principios y valores?, esta pregunta surge ya que sabemos que los seres humanos tenemos distintas formas de pensar y de ver la realidad, es decir que para lo que unos está bien para otros está mal.
A la vez en este punto se implica lo que es ampliar horizontes y tener perspectivas acordes a una realidad tanto local como global. Y es de esta forma que nos podemos dar cuenta de la gran brecha que existe entre los países desarrollados y los países en desarrollo. De este modo, las TIC no sólo nos muestran las posiciones de las naciones en el mundo, sino que generan innovaciones en las políticas siguiendo como dice el autor al “punto de vista de la competencia humana insólita”.
c) Implicaciones pedagógicas: se dan a nivel de formación, ya que debemos alfabetizarnos dentro de esta nueva influencia tecnológica. La formación en los seres humanos es constante, somos seres que desarrollamos competencias para afrontar la vida y desenvolvernos dentro de la misma valiéndonos de las herramientas necesarias; hoy en día la tecnología es una herramienta indispensable para afrontar la nueva praxis humana que como bien nos indica el autor no es otra cosa que: el generar, almacenar, gestionar la información con la que construye la mente sus representaciones, estudiar su funcionamiento mediante simulaciones y emular el propio proceso mental de actuar sobre la representación.
La implementación de las NTICs o innovación tecnológica educacional, implica no solamente el soporte técnico y modelo administrativo, sino también una nueva propuesta pedagógica en contexto, que responda a las necesidades y problemas de esta nueva sociedad. Lo cual demanda también, cambios importantes en el rol del educador y en el compromiso de los estudiantes.
Hoy en día analfabeto nos es aquella persona que no sabe leer ni escribir, en esta realidad analfabeto es aquella persona que no sabe utilizar la computadora o algún otro instrumento tecnológico para acceder a la información.
3.4 Comentarios de los participantes del foro
a) H J Daniel Mercado Dávila
A modo de conclusión me gustaría comenzar hacer alusión a cuando Félix cita a Alvin Toffler ¨haciendo un resumen del largo trayecto del proceder del hombre atreves de las tres olas (agricultura, industrialización, conocimiento) ¨. Y pienso que cada una de ellas ha sido una contingencia que ha cambiado la forma de ver, actuar, organizarse y percibir la realidad.
Considero muy acertada la forma en que enfoca la contingencia atreves de estos grandes suceso por medio de los cuales ha atravesado el ser humano, y lo maravilloso es que nosotros tenemos la posibilidad de estamos inmersos en la tercera ola fruto del conocimiento y como resultado la tecnología. Es necesario tornar nuestro medio para poder hacerlo mejor, teniendo el debido cuidado de no transgredir los limites oscuros de la tecnología, más bien incentivando el bien de la educación atreves de todo este mar inmenso que es la web, haciendo de él y de la forma de encarar las NTICs un beneficio para nuestros estudiantes, y así también para el mundo globalizado que ahora es nuestra patria.
b) Mónica Soledad Véliz Gonzales
El acceso a la información nos abre horizontes y nos lleva a nuevas dimensiones y cuestionamientos. Esta nueva contingencia cultural generada a partir de las TIC ya es una realidad y trae consigo el reflejo de lo que somos como seres individuales y como humanidad; y donde la diversidad implica una variedad de realidades y contextos en los cuales no faltan los extremos.
Para responder a algunos cuestionamientos de mi compañero Gio, voy a citar a García (2005:3-4) El dice que “(…)la tecnología ni es buena ni es mala, ya que el sentido y el significado de toda tecnología es insertarse en los patrones humanos de actividad, para bien o para mal. Hay hombres buenos y hombres malvados (…).La creatividad cultural de la humanidad contiene en su entraña el riesgo, la ambigüedad, de un desarrollo sostenible-insostenible”
c) Limber Aneiva Torrico
Las ventajas y las desventajas que tiene en la sociedad.
Una de las ventajas es que estudiante pueden acceder al flujo de conocimientos e información para empoderar y mejorar las vidas de las personas, proporciona herramientas necesarias a los maestros para que puedan realizar una educación presencial, brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación, impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas competencias (integración, trabajo en equipo, motivación, disciplina, etc.).
Las desventajas: junto con el crecimiento de la red Internet ha surgido un nuevo tipo de pobreza que separa los países en desarrollo de la información, dividiendo los educandos de los analfabetos, los ricos de los pobres, los jóvenes de los viejos, los habitantes urbanos de los rurales, diferenciando en todo momento a las mujeres de los varones.
Otra de las desventajas es la falta de privacidad, aislamiento, fraude y merma los puestos de trabajo.
Creo que todos evoluciones y cambios que ha generado las contingencias en la sociedad han sido por la exigencias de la sociedad, para mejor en todos los ámbitos, en lo social, político, económico y educativo. Todos estos cambios han proporcionado a la sociedad, herramientas necesarias para poder adecuarse y responder a las necesidades y exigencias de las personas
d) Shirley Luisa Daza Rodríguez
Desde mi punto de vista la convergencia tecnológica por la cual estamos atravesando ahora no es muy diferente a las de la oralidad y la lectoescritura pues se está llevando a cabo como un proceso. Las Tic son un instrumento sobre el cual debemos desarrollar competencias para su buen manejo. Como sociedades que evolucionamos debemos saber enfrentar y valernos de los medios indicados para no nadar contra corriente. Las limitaciones con las que cada sociedad pueda encontrarse son llevaderas lo importante es marcarse un objetivo y a partir de este desarrollar planes y proyectos sostenibles que nos ayuden a alcanzar de la manera más eficaz nuestras metas. Aunque la velocidad con la que se llevan a cabo estos cambios no nos ayudar no debe ser un obstáculo sino un incentivo para no caer en el letargo. Buscar soluciones implica incluir a la sociedad y hacer que la misma se identifique con sus propios problemas y por tanto busque sus propias soluciones y a mi parecer las tecnologías de la comunicación son una herramienta útil para generar una comunicación más fluida en la sociedad.
e) Cynthia Valeria Gonzales Urzagaste
Las contingencias surgen por las necesidades que hoy demanda la sociedad. Es importante, el uso de las nuevas tecnologías. Es fundamental, tener impactos en las estructuras educativas. Sin embargo, también es necesario preguntarse si un hombre con grandes conocimientos podría ayudar a los demás sin ocasionar algún daño.
f) Richard Buitrago
Es cierto que la tecnología es el instrumento del cambio pero se debe de tener mucho cuidado como se la utiliza ya que es un arma de doble filo a la cual no se la debe de temer ni vetar, sino que se la debe de introducir a la vida de las sociedades de forma coherente y sin perjuicio alguno.
4. Conclusión
La contingencia cibernética a producido grandes cambios en la población humana cambiando desde su forma de ser hasta su forma de pensar, ha roto las fronteras entre los países, ha ampliado el campo del conocimiento haciéndola más accesible para todos, ha incrementado la producción económica de los países que han sabido explotarla, a derrumbado las teorías capitalistas, socialistas y comunista creando otro nuevo pensamiento y teoría tecnológico, ha revolucionado la educación y aun mas.
Los que aun recién se encuentra ingresando a esta ola son los países sub desarrollados, quienes por distintos factores no pueden acceder fácilmente a las tecnologías o sus conocimientos son muy escasos para implementarlas porque no es lo mismo contar con un recurso tecnológico, que saber cómo utilizar ese recurso tecnológico.
Así cono el avance de la tecnología surge con más frecuencia y con más fuerza , la privacidad de las personas se ve violada de distintas formas ya que cualquier persona con los conocimientos apropiados puede acceder fácilmente a la vida de otras y conocer sus secretos, a estas personas se las conoce como hackers, pero con las páginas de interacción social también se puede acceder a este tipo de información, la única diferencia esta que estas páginas como el FACEBOOK tiene reglas y normas de uso y privacidad.
Este es otro punto a tratar las política de uso de las tecnologías, el Dr GARCIA (2005) menciona en su texto: “no hay hombre bueno o malo, así mismo no hay tecnología buena o mala, el hombre es quien decide como emplearla”, es acá donde se deben de crear leyes y normas de éticas para el uso de dichas tecnologías y también es acá donde surge otra cuestión ¿Quién o quiénes van a dar origen a estas leyes, principios y valores?
Y uno de los factores que más llama la atención para este trabajo es la tecnología y la educación, las mallas curriculares de todas las instituciones de educación deben de ser actualizadas constantemente para poder responder a las necesidades básicas educativas del poblado de educadores y de educandos para que así estos puedan dar respuesta a las diferentes problemáticas que vayan surgiendo y así mismo para que estos puedan dar un buen uso a las tecnologías.
Si nos damos cuenta de algo es que la generación de hoy solo quera empapada de esta ola tecnológica quienes realmente se verán inmerso en esta temática y sabrán aprovechar al máximo esta facilidad son las futuras generaciones de infantes, ya que ellos incluso manejarán las tecnologías a temprana edad.
Aun tenemos mucho por avanzar y de realizar críticas constructivas en cuanto estas temática todo con el fin de pode ir mejorando cada vez más en el uso de las tecnologías y no así que las tecnologías nos den unos a nosotros.
5. Bibliografía
GARCÍA Carrasco, J (2005) Virtualidad formativa de las prácticas mediadas por la tecnología informacional. En “Nuevos espacios y nuevos entornos de educación”. Ed. ECU, Alicante, 55 pp. ISBN 84-8454-474.
UMSS, Postgrado 2011 Foro Contingencia Cibernética Rev. Maestría en Tecnologías para la Educación Universitaria http://www.postgradoumss.net/moodle/mod/forum/view.php?id=3997 21:00 30/09/2011.
VILLALOBOS, Omar (2007) Sueños www.omarvillalobos.com 20:30 27/09/2011
El presente ensayo va dirigido a responder tres interrogantes sobre la contingencia cibernética y la transformación de la realidad de la sociedad, estas interrogantes son:
- ¿Qué se entiende por contingencia?
- ¿Por qué se considera a las TIC factores de una nueva contingencia para la humanidad?
- ¿Cuáles son las implicaciones sociales, políticas y pedagógicas de esta contingencia?
Como texto de apoyo para resolver estas incógnitas se consulto “La Virtualidad formativa de las prácticas mediadas por la tecnología informacional” escrito por el Dr. Joaquín García Carrasco, además de tomar las aportaciones de los integrantes en el foro de la Maestría en Tecnologías para la Educación Universitaria y de otras aportaciones de diferentes autores.
2. Introducción
El mundo cambia constantemente y las realidades sociales de la población mundial sufre cambios históricos constantemente, pero solo tres hechos han realizado grandes cambios en la forma de vida de cada sociedad, es decir tres contingencias de gran importancia estas son: La creación y desarrollo del la escritura, el desarrollo de la agricultura y la creación de la imprenta, esos tres sucesos marcaron la vida de cada ser humano, pero en la actualidad está surgiendo otra nueva contingencia denominada la contingencia tecnología o cibernética, donde las barreras que dividen al mundo acaban de ser rotas completamente, esta contingencia está haciendo una completa revolución y por lo tanto está integrando al mundo cada vez mas y forma diferentes cuestionantes a su paso, como ser si esta tecnología es buena o mala, de qué manera influenciara en todos los seres humanos y más.
Pero lo que nos incumbe en este momento y por lo tanto es nuestra fuente de investigación es el poder responder a tres interrogantes referidas a lo que son las contingencias, lo que son los TIC´s y lo que esta contingencia cibernética influye en los aspectos sociales, políticos y pedagógicos, para lo cual se ha recurrido a un texto de consulta denominado “La Virtualidad formativa de las prácticas mediadas por la tecnología informacional” del Dr. Joaquín García Carrasco y también de las intervenciones sacadas del foro temático de la Maestría en Tecnologías para la Educación Universitaria y se consultaran otras aportaciones de diferentes autores.
Es así que el presente trabajo está dividido en un resumen del trabajo, una introducción, el desarrollo de las tres preguntas, los comentarios de los participantes del foro y una conclusión, todo acompañado de su respectiva bibliografía.
3. Desarrollo de la temática:
“Contingencia cibernética”
3.1 ¿Qué se entiende por contingencia?
Contingencia desde definiciones filosóficas es aquello que puede ser y a la vez no, que tiene un criterio de contraste ante lo no conocido pero si imaginado, es decir: “Puede ser nuestra visualización que cada uno poseemos hacia el futuro o la interpretación de la realidad” (Villalobos, 2007).
Desde otra perspectiva, una contingencia es la posibilidad o riesgo de que algo suceda, en la mayoría de los casos de forma imprevista.
Según Joaquín García Carrasco (2005), la historia del mundo ha ido cambiando el curso de su evolución debido a contingencias importantes, las cuales son “innovaciones que cambian profundamente las magnitudes y la dirección de la evolución cultural”, son sucesos sorprendentes e imprevisibles, que conllevan grandes consecuencias culturales en la humanidad. Por consiguiente, las contingencias implican una “revolución de las prácticas” y una nueva visión y concepción de la realidad en todos los sistemas, ya sean estos sociales, políticos, económicos, educativos, comunicativos y culturales. Entre las contingencias más importantes de carácter comunicacional, encontramos a la oralidad, la lectoescritura y finalmente la tecnología informacional.
Por lo tanto La contingencia se puede entender como innovaciones que cambian profundamente las magnitudes de la sociedad, como grandes impactos excepcionales, como hechos y procesos insólitos, como la evolución de los seres vivos, como las revoluciones tecnológicas, como la historia de las creaciones humanas y la dirección de la evolución cultural.
En este caso cuando nos referimos a la contingencia de la tecnología y la virtualidad, se puede decir que es una realidad que viviremos con el pasar del tiempo, considero que en este momento vivimos en una realidad tecnológica pero no estamos inmerso ni si quiera salpicados por esta ola ,esto se da por los diferentes factores que limitan la accesibilidad a la tecnologías, los que realmente van a vivir al máximo esta realidad que va a cambiar el modo de vida de cada uno, son las futuras generaciones quienes ya verán un mundo tecnológico más avanzado y accesible.
“La contingencias permiten evolucionas a las sociedades en todos sus aspectos”.
3.2 ¿Por qué se considera a las TIC factores de una nueva contingencia para la humanidad?
Porque la tecnología capacita al sujeto para todos los cambios que está sucediendo en la sociedad, para nuevas prácticas, interviene como elemento importante en el desarrollo potencial de las competencias de las personas, y es un factor real de la evolución cultural en su conjunto, porque nos permite comprender la evolución desde el hacha de piedra a la evolución de la computadora digital, desde el artificio de la parábola a la hipertextualidad de un documento multimedia
También se dice que para hacer un gran cambio dentro la sociedad se necesita un gran instrumento como fue la escritura y la imprenta, en este caso el instrumento del cambio son todas aquellas nuevas tecnologías de instrucción y de comunicación los TIC´s y los NTIC´s.
Las TIC´s son una contingencia para la humanidad, pero ahora la nueva contingencia para la humanidad radica en las NTIC´s, como el internet que es un mal necesario para todo el mundo en todos los campos, y más aun en el de la educación.
Las TIC han transcendido los ámbitos y las prácticas humanas. Su incorporación en el mundo ha significado un cambio profundo no sólo de forma sino también de fondo. Es así que García Carrasco (2005:4), dice que el sistema de la tecnología informacional ha creado una nueva Contingencia Cultural, esto debido a sus magnitudes de virtualidad, aplicaciones actuales, y potencial de desarrollo en las prácticas culturales. Por otra parte, está nueva contingencia depende de factores socioestructurales, que demandan una responsabilidad social ante este proceso tecnológico. Es decir, esta nueva contingencia cultural provocada por innovaciones ciéntifico-técnológicas, no solo va a responder a problemáticas y exigencias de las sociedades, sino va demandar también un propósito y valores de las nuevas prácticas. Se puede decir que las TIC son factores de una nueva contingencia cultural para la humanidad ya que se presenta como una nueva forma de vida.
Algo que tenemos que tener muy en cuenta en este punto es: no es lo mismo contar o poseer con algún tipo de instrumento tecnológico que saber cómo utilizar e implementar dicho instrumento, por ejemplo de que sirve que un joven tenga un auto si este no sabe conducir.
Al final otro punto que se debe de tomar en cuenta es que en los últimos años gracias a la globalización la influencia tecnológica nos brinda un sinfín de alternativas en usos y aplicaciones que nos abren las puertas al mundo, mediante el ciberespacio que hoy en día se torna como un espacio de comunicación sin barreras de ninguna índole.
3.3 ¿Cuáles son las implicaciones sociales, políticas y pedagógicas de esta contingencia?
Estas contingencias pueden producir cambios ya sea positivos como negativos todo desde el punto de vista que uno tome o de la educación que uno posea como lo dice García (2005) en su texto Virtualidad formativa de las prácticas mediadas por la tecnología informacional. El hombre no es bueno ni es malo así como la tecnología ni es buena ni es mala todo depende de cómo se la emplee y esto se ve envuelto en diferentes implicaciones:
a) Implicaciones sociales: Las TIC implican cambios transcendentales en los procesos culturales locales y globales. Ya que en el mundo se están presentando, gracias a las NTICs, las sociedades del conocimiento con nuevas demandas y nuevos retos. Estas transformaciones dadas, gracias a la mediación de las tecnologías, ha afectado: Los sistemas de comunicación y relación entre las personas; Visión y perspectivas de la realidad; Transformación de discursos ya que se ha dado una cohabitación cultural y global, con nuevas representaciones y acceso ilimitado a contextos culturales; los TIC´s producen grandes cambios en todo sentido a las diferentes sociedades a las cuales ingresas, gracias a la tecnología se permite ingresar un gran cumulo de conocimientos y diferentes tipos de posibilidades de progreso a las sociedades, pero a la vez esta pude destruir sociedades si estas no se encuentran con cimientos fuertes en cuanto a sus culturas y principios.
Las implicaciones sociales de esta nueva contingencia se manifiestan a través de las nuevas necesidades que surgen. Como seres sociales necesitamos entender nuestra realidad y la realidad de hoy es que las tecnologías son parte de nuestra vida cotidiana, sean en países ricos o pobres, la tecnología rige lo que hacemos y el espacio en el que nos encontramos. En pocas palabras las sociedades y sus actores sociales intervienen, como bien nos indica Joaquín García, en el desarrollo tecnológico.
b) Implicaciones políticas: En el aspecto político esta contingencia hace que las políticas cambien de cierta manera. Los países luchan por sus propios intereses pero también por ser parte del universo pues hoy en día la globalización de pasar a ser visto como algo negativo es en realidad abrirse hacia el mundo y poder competir, si se saben usar las herramientas adecuadas, de igual a igual. Las Tic juegan un rol importante a nivel político porque son instrumentos de avance, instrumentos que si son bien aplicados nos ayudan a alcanzar objetivos de manera eficaz.
Si es cierto que deben de existir reglas para el uso de las tecnologías así como la formación de principios y valores para saber juzgar la información de conocimientos que las tecnología arrastran, pero la pregunta clave es ¿Quién o quiénes van a dar origen a estas leyes, principios y valores?, esta pregunta surge ya que sabemos que los seres humanos tenemos distintas formas de pensar y de ver la realidad, es decir que para lo que unos está bien para otros está mal.
A la vez en este punto se implica lo que es ampliar horizontes y tener perspectivas acordes a una realidad tanto local como global. Y es de esta forma que nos podemos dar cuenta de la gran brecha que existe entre los países desarrollados y los países en desarrollo. De este modo, las TIC no sólo nos muestran las posiciones de las naciones en el mundo, sino que generan innovaciones en las políticas siguiendo como dice el autor al “punto de vista de la competencia humana insólita”.
c) Implicaciones pedagógicas: se dan a nivel de formación, ya que debemos alfabetizarnos dentro de esta nueva influencia tecnológica. La formación en los seres humanos es constante, somos seres que desarrollamos competencias para afrontar la vida y desenvolvernos dentro de la misma valiéndonos de las herramientas necesarias; hoy en día la tecnología es una herramienta indispensable para afrontar la nueva praxis humana que como bien nos indica el autor no es otra cosa que: el generar, almacenar, gestionar la información con la que construye la mente sus representaciones, estudiar su funcionamiento mediante simulaciones y emular el propio proceso mental de actuar sobre la representación.
La implementación de las NTICs o innovación tecnológica educacional, implica no solamente el soporte técnico y modelo administrativo, sino también una nueva propuesta pedagógica en contexto, que responda a las necesidades y problemas de esta nueva sociedad. Lo cual demanda también, cambios importantes en el rol del educador y en el compromiso de los estudiantes.
Hoy en día analfabeto nos es aquella persona que no sabe leer ni escribir, en esta realidad analfabeto es aquella persona que no sabe utilizar la computadora o algún otro instrumento tecnológico para acceder a la información.
3.4 Comentarios de los participantes del foro
a) H J Daniel Mercado Dávila
A modo de conclusión me gustaría comenzar hacer alusión a cuando Félix cita a Alvin Toffler ¨haciendo un resumen del largo trayecto del proceder del hombre atreves de las tres olas (agricultura, industrialización, conocimiento) ¨. Y pienso que cada una de ellas ha sido una contingencia que ha cambiado la forma de ver, actuar, organizarse y percibir la realidad.
Considero muy acertada la forma en que enfoca la contingencia atreves de estos grandes suceso por medio de los cuales ha atravesado el ser humano, y lo maravilloso es que nosotros tenemos la posibilidad de estamos inmersos en la tercera ola fruto del conocimiento y como resultado la tecnología. Es necesario tornar nuestro medio para poder hacerlo mejor, teniendo el debido cuidado de no transgredir los limites oscuros de la tecnología, más bien incentivando el bien de la educación atreves de todo este mar inmenso que es la web, haciendo de él y de la forma de encarar las NTICs un beneficio para nuestros estudiantes, y así también para el mundo globalizado que ahora es nuestra patria.
b) Mónica Soledad Véliz Gonzales
El acceso a la información nos abre horizontes y nos lleva a nuevas dimensiones y cuestionamientos. Esta nueva contingencia cultural generada a partir de las TIC ya es una realidad y trae consigo el reflejo de lo que somos como seres individuales y como humanidad; y donde la diversidad implica una variedad de realidades y contextos en los cuales no faltan los extremos.
Para responder a algunos cuestionamientos de mi compañero Gio, voy a citar a García (2005:3-4) El dice que “(…)la tecnología ni es buena ni es mala, ya que el sentido y el significado de toda tecnología es insertarse en los patrones humanos de actividad, para bien o para mal. Hay hombres buenos y hombres malvados (…).La creatividad cultural de la humanidad contiene en su entraña el riesgo, la ambigüedad, de un desarrollo sostenible-insostenible”
c) Limber Aneiva Torrico
Las ventajas y las desventajas que tiene en la sociedad.
Una de las ventajas es que estudiante pueden acceder al flujo de conocimientos e información para empoderar y mejorar las vidas de las personas, proporciona herramientas necesarias a los maestros para que puedan realizar una educación presencial, brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación, impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas competencias (integración, trabajo en equipo, motivación, disciplina, etc.).
Las desventajas: junto con el crecimiento de la red Internet ha surgido un nuevo tipo de pobreza que separa los países en desarrollo de la información, dividiendo los educandos de los analfabetos, los ricos de los pobres, los jóvenes de los viejos, los habitantes urbanos de los rurales, diferenciando en todo momento a las mujeres de los varones.
Otra de las desventajas es la falta de privacidad, aislamiento, fraude y merma los puestos de trabajo.
Creo que todos evoluciones y cambios que ha generado las contingencias en la sociedad han sido por la exigencias de la sociedad, para mejor en todos los ámbitos, en lo social, político, económico y educativo. Todos estos cambios han proporcionado a la sociedad, herramientas necesarias para poder adecuarse y responder a las necesidades y exigencias de las personas
d) Shirley Luisa Daza Rodríguez
Desde mi punto de vista la convergencia tecnológica por la cual estamos atravesando ahora no es muy diferente a las de la oralidad y la lectoescritura pues se está llevando a cabo como un proceso. Las Tic son un instrumento sobre el cual debemos desarrollar competencias para su buen manejo. Como sociedades que evolucionamos debemos saber enfrentar y valernos de los medios indicados para no nadar contra corriente. Las limitaciones con las que cada sociedad pueda encontrarse son llevaderas lo importante es marcarse un objetivo y a partir de este desarrollar planes y proyectos sostenibles que nos ayuden a alcanzar de la manera más eficaz nuestras metas. Aunque la velocidad con la que se llevan a cabo estos cambios no nos ayudar no debe ser un obstáculo sino un incentivo para no caer en el letargo. Buscar soluciones implica incluir a la sociedad y hacer que la misma se identifique con sus propios problemas y por tanto busque sus propias soluciones y a mi parecer las tecnologías de la comunicación son una herramienta útil para generar una comunicación más fluida en la sociedad.
e) Cynthia Valeria Gonzales Urzagaste
Las contingencias surgen por las necesidades que hoy demanda la sociedad. Es importante, el uso de las nuevas tecnologías. Es fundamental, tener impactos en las estructuras educativas. Sin embargo, también es necesario preguntarse si un hombre con grandes conocimientos podría ayudar a los demás sin ocasionar algún daño.
f) Richard Buitrago
Es cierto que la tecnología es el instrumento del cambio pero se debe de tener mucho cuidado como se la utiliza ya que es un arma de doble filo a la cual no se la debe de temer ni vetar, sino que se la debe de introducir a la vida de las sociedades de forma coherente y sin perjuicio alguno.
4. Conclusión
La contingencia cibernética a producido grandes cambios en la población humana cambiando desde su forma de ser hasta su forma de pensar, ha roto las fronteras entre los países, ha ampliado el campo del conocimiento haciéndola más accesible para todos, ha incrementado la producción económica de los países que han sabido explotarla, a derrumbado las teorías capitalistas, socialistas y comunista creando otro nuevo pensamiento y teoría tecnológico, ha revolucionado la educación y aun mas.
Los que aun recién se encuentra ingresando a esta ola son los países sub desarrollados, quienes por distintos factores no pueden acceder fácilmente a las tecnologías o sus conocimientos son muy escasos para implementarlas porque no es lo mismo contar con un recurso tecnológico, que saber cómo utilizar ese recurso tecnológico.
Así cono el avance de la tecnología surge con más frecuencia y con más fuerza , la privacidad de las personas se ve violada de distintas formas ya que cualquier persona con los conocimientos apropiados puede acceder fácilmente a la vida de otras y conocer sus secretos, a estas personas se las conoce como hackers, pero con las páginas de interacción social también se puede acceder a este tipo de información, la única diferencia esta que estas páginas como el FACEBOOK tiene reglas y normas de uso y privacidad.
Este es otro punto a tratar las política de uso de las tecnologías, el Dr GARCIA (2005) menciona en su texto: “no hay hombre bueno o malo, así mismo no hay tecnología buena o mala, el hombre es quien decide como emplearla”, es acá donde se deben de crear leyes y normas de éticas para el uso de dichas tecnologías y también es acá donde surge otra cuestión ¿Quién o quiénes van a dar origen a estas leyes, principios y valores?
Y uno de los factores que más llama la atención para este trabajo es la tecnología y la educación, las mallas curriculares de todas las instituciones de educación deben de ser actualizadas constantemente para poder responder a las necesidades básicas educativas del poblado de educadores y de educandos para que así estos puedan dar respuesta a las diferentes problemáticas que vayan surgiendo y así mismo para que estos puedan dar un buen uso a las tecnologías.
Si nos damos cuenta de algo es que la generación de hoy solo quera empapada de esta ola tecnológica quienes realmente se verán inmerso en esta temática y sabrán aprovechar al máximo esta facilidad son las futuras generaciones de infantes, ya que ellos incluso manejarán las tecnologías a temprana edad.
Aun tenemos mucho por avanzar y de realizar críticas constructivas en cuanto estas temática todo con el fin de pode ir mejorando cada vez más en el uso de las tecnologías y no así que las tecnologías nos den unos a nosotros.
5. Bibliografía
GARCÍA Carrasco, J (2005) Virtualidad formativa de las prácticas mediadas por la tecnología informacional. En “Nuevos espacios y nuevos entornos de educación”. Ed. ECU, Alicante, 55 pp. ISBN 84-8454-474.
UMSS, Postgrado 2011 Foro Contingencia Cibernética Rev. Maestría en Tecnologías para la Educación Universitaria http://www.postgradoumss.net/moodle/mod/forum/view.php?id=3997 21:00 30/09/2011.
VILLALOBOS, Omar (2007) Sueños www.omarvillalobos.com 20:30 27/09/2011
1 comentario:
Me parece importante que lo compartas, es un buen trabajo, solamente te recomiendo tener cuidado con el reconocimiento de fuentes.
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